adhd。

概述

注意，ADHD：注意力缺陷/多動障礙，是粗心的（如沒有濃度），多動，衝動（平靜，我不能等待依次等待。）發育障礙，重點關注兩個特徵。此外，它可能被翻譯為“注意，多動障礙”。

adhd的症狀將在7年內顯示，兩種特徵的行為在幼兒園和學校生活的各種場景中確認。由於與ADHD相關的症狀在短時間內沒有消失，因此建立學術和友好關係可能很難。

adhd的症狀也常常持續，即使他們成為一名學童或成人。這不是罕見的，但男孩往往比女孩更多。

ADHD和自閉症譜疾病可能會混淆，但兩者都不同。在自閉症譜系障礙中，溝通和人際關係行為的圖案化和感興趣的局限性和行為將被聚焦。

原因

此時ADHD的原因尚不清楚（截至11月20日）。懷疑具有ADHD的因素包括一些遺傳元素，懷孕期間吸煙，以及飲用的酒精，一些化學品和疾病，如前後發生的大腦。

各種物質需要在大腦中正確工作，以便大腦功能正常工作。據報導，ADHD在大腦中的物質中減少了多巴胺和去甲腎上腺素的功能。同樣的假設是多巴胺的異常和其他基因不是ADHD的因素。然而，這種假設尚不清楚ADHD的所有原因是否可以解釋。

症狀

AdhdADHD的主要症狀無意中，生物蠶和衝動。

粗略

濃度不持續，不斷對一件事不起作用，有很多錯誤，沒有錯誤，並且可能是空的症狀。

即使你認真對待這個人，你就可以立即拋出東西並立即扔東西。它不是由於叛亂。

多動機制

多檔兒童在不能夠做到的情況下不斷移動。例如，很難坐在椅子上並繼續聽取學校課程，或重複貧困貧困。

當您有另一種原因的醫療機構時，您可能會被懷疑從您不能坐在椅子上的情況中涉嫌ADHD。此外，如果衝動是明顯的，它將立即立即搬到行動而不考慮發生的事情。如果你焦慮，你可以突然在路上跳出沒有危險，或者你可能會在沒有考慮另一方並傷害他人的情況下丟失迷路。

ADHD症狀達到了

ADHD的成就根據ADHD的症狀被認為是一個問題的變化而變化。

如果周圍沒有被捕獲為一個問題，則認為“如果你努力努力克服”或“不是問題，因為它是人的個性”，並且對ADHD的認可將是不同的。通過改變識別方式，可以積極地捕獲來自ADHD特徵的一些症狀。

測試/診斷

診斷ADHD時，重要的是確認多動和衝動。在行動中觀察到醫療人員，並要求姿勢傾聽過去的故事和下沉。它還檢查教學階段之前是否已看到ADHD特性。我們將在使用心理測試等時診斷。輔助測試。

也可能看出，即使存在腦血管疾病，腦腫瘤，癲癇等疾病，也可能看到多動和脈衝，因此也可以確認這些。

治療

ADHD，不限於ADHD，一般發育障礙的支持軸是在他們可能生活的地方創造一個社會環境。為了支持ADHD人，重要的是首先要認識到特徵，並思考特徵的特徵。

ADHD治療，例如，如何觀察如何在學校問題等上工作，並在做出反饋的同時仔細教導他們，例如做得好。有時它可以在獎勵時完成。

此外，您可以教您如何等待訂單和共享玩具。我需要小心翼翼地教練，而不不耐煩地教練。

adhd人們可能有情緒，他們沒有從周圍環境中識別，而他們的自尊往往會減少。你需要一個環境的理解來防止這種情緒。

還有對周圍人的心理教育援助。Adhd和周圍的人將能夠通過深化對ADHD的理解來保持自尊。您還可以建立積極的關係而不會互相壓力。

ADHD

在嗜小兒後，將根據需要進行藥物治療。如果症狀強勁，即使您提供環境改善的支持和治療，仔細考慮處方。